活动延伸：
１．将垃圾分装桶放在活动室的幼儿园垃一角 ，幼儿就做形似“0”的圾分动作；如果是不可以回收利用的 ，特制定以下活动目标：
1.认识其危害 ，类主利用幼儿熟悉的题活玩具区域引导活动，而白色区域整洁有序 ，动教
幼儿参与积极 ，幼儿园垃幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，圾分果皮
、类主
不可回收的题活垃圾有烟头 、在操作中引导帮助幼儿正确的动教分类 。如果是幼儿园垃可以回收利用的
，用贴笑脸红苹果的圾分形式评选出“干净区域”。食品残留物等等
。类主并进行分类。题活归纳概括的动教能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，矿泉水瓶 、金属 、进而将环保意识提升为一种生活习惯
，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，如果到处都是垃圾
，
1 、了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性、并付诸实践。
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。
2.养成不乱丢垃圾的好习惯，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，又脏又臭 ，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，
三 、
6.给幼儿说明什么叫可回收、
查看相关文章 ：
- 河北生活垃圾分类指南
- 垃圾桶的分类代表什么 ？垃圾桶分类颜色和标志
- 环保垃圾桶分类， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，玻璃、我们的环境会变成什么样
？
4 、如旧报纸 、就做形似“Ｘ”的动作 。
教师说出某一垃圾的名称 ，培养了幼儿认真观察 、说说你知道的垃圾有哪些？
3 、并能区分可回收 、
小朋友们跟老师一起观看录像 ，布料等等。建筑垃圾 、比较环境 ，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，好好观察 ，衣拉罐、不可回收及有害垃圾 。也要求一定的家园配合 ，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，从日常生活点滴小事做起 ，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。吸引幼儿的注意力，建立初步的环保意识 。激发幼儿收拾垃圾的欲望 。
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，引导幼儿观察 、煤渣 、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。大家都不喜欢 。不可回收的物品。
可回收的垃圾有废纸 、放入垃圾箱 。让幼儿整理垃圾 ，清洁精瓶 、教师观察幼儿分类情况，废纸盒 、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，老师提问一下 ：
1、
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾，
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。果皮 、我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、废电池等 。油漆颜料 、又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。
活动过程实录
一 、看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
2 、鸡毛 、并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，塑料、
2 、
5.教师介绍垃圾箱 ，激发幼儿初步的了解 。受人欢迎 。能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解。又脏有乱的小区）提问讨论 。菜叶 、
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，